نکته و تست عربی + نکته و تست آفلاین

نکته و تست عربی واقعا مفید است؟

هر سال زمانی که به چهار ماه پایانی قبل از کنکور می‌رسیم، برخی از داوطلبان کنکور سراسری که به هر دلیلی درس عربی را کنار گذاشته بودند و یا احساس رضایت از وضعیت خود ندارند، با شرکت در یک دوره‌ی فشرده تحت عنوان "نکته و تست" می‌توانند حداقل به میزان 50% وضعیت خودشان را در درس عربی برای روز کنکور بهبود ببخشند.

دوره‌ی نکته و تست عربی شامل چه چیزهایی است؟

نکته و تست عربی شامل یک آموزش کامل اما خلاصه و فشرده به همراه تست است زیرا در درس عربی شما نمی‌توانید موضوعات زیادی را حذف کنید و مجبور هستید که اکثر مطالب را با ارتباط بین آن‌ها یاد بگیرید تا بتوانید در هنگام تست زدن، کاربرد مطالب آموزشی را به خوبی متوجه شوید.

یعنی در کارگاه نکته و تست عربی استاد ترابی از طول و تفصیل مطالب کاسته می‌شود و به جای آن تست‌های احتمالی و تیپ حل می‎‌شود.

برای خواندن ادامه این مطلب و آشنایی با روش نکته و تست عربی بصورت آفلاین روی "نکته و تست عربی" کلیک کنید.

بهترین راه برای جمع بندی عربی کنکور چیست؟

در روزهای منتهی به کنکور، اکثر داوطلبان به دنبال جمع بندی درس ‌های مختلف از جمله درس عربی هستند. جمع بندی دروس دارای قواعد، همچون زبان انگلیسی، عربی و ... نسبت به دروس دیگر از اهمیت بیشتری برخوردار است. از طرفی عربی یکی از درس‌ هایی است که نسبت به خیلی از درس‌ها، تاثیر بیشتری در کنکور دارد. این تاثیر به دلیل دشوار بودن عربی برای اکثر دانش آموزان است. پس جمع بندی عربی کنکور یکی از مهم ترین کارهایی است که شما باید انجام دهید. ادامه مطلب را همراه ما باشید تا بهترین راه برای جمع بندی عربی کنکور را به شما معرفی کنیم.

اهمیت جمع بندی عربی کنکور

بهتر است ابتدا منظورمان از جمع بندی را برای شما توضیح دهیم. جمع بندی یک درس، به معنی مرور و مطالعه تمام نکات مهم آن است. با مرور و مطالعه نکات مهم، یادداشت‌ ها، بخش ‌های مهم درسنامه و ... نکاتی که احتمالا در حافظه بلند مدت‌مان ثبت نشده‌اند، برای روزهای نزدیک به کنکور برای‌مان یادآوری خواهند شد.

پس اولین اهمیت جمع بندی هر درسی خصوصا اهمیت جمع بندی عربی کنکور یادآوری نکات فراموش شده آن است. حال این یادآوری نکات چرا در درس عربی اهمیت ویژه پیدا کرده است؟ زیرا درس عربی همانطور که پیش از این گفته شد، در کنکور اهمیت ویژه‌ای دارد. افراد زیادی این درس را با درصد پایین در کنکور و آزمون‌ های آزمایشی می گذرانند. به همین دلیل اگر یک دانش آموز با درست خواندن آن بتواند درصد خوبی در کنکور از آن خود کند، قطعا در رتبه او تاثیر زیادی خواهد گذاشت.

در رشته های غیر انسانی همچون، تجربی و ریاضی درس عربی یک درس عمومی است و شاید تصور کنید در مقابل درس های تخصصی کمی اهمیت کمتری داشته باشد که البته اینطور نیست. بهتر است بدانید تاثیر درس عربی در رتبه بسیار زیاد است. اما در رشته انسانی، عربی علاوه بر یک درس عمومی، یک درس تخصصی است. جمع بندی عربی تخصصی کنکور برای این رشته اهمیت زیادی دارد.

نحوه جمع بندی عربی کنکور

خب حال که از اهمیت جمع بندی عربی کنکور مطمئن شدید، قطعا این سوال در ذهن شما نقش بسته که بهترین راه این مرور چه روشی است؟

ما پیش از این در یک مطلب در رابطه با مهم ترین مباحث عربی کنکور صحبت کرده ایم. به شما پیشنهاد می کنیم حتما به آن مطلب مراجعه کرده و مباحث مهم عربی برای کنکور را بدانید. با توجه به نوع سوالاتی که در درس عربی کنکور مطرح می شود، متوجه می شوید که تست های عربی بصورت موضوعی است؛ نه درس به درس یا سال به سال. پس بهترین روش مرور و مطالعه و جمع بندی درس عربی کنکور هم، مرور موضوعی آن است. یعنی ابتدا نکات و تست های مهم مربوط به ترجمه را مرور کنید، سپس نکات و تست های مربوط به افعال الی آخر... .

بهترین منبع جمع بندی عربی کنکور

اگر بخواهیم بهترین منبع را معرفی کنیم، ابتدا باید تعریف بهترین منبع جمع بندی عربی را برای شما بگوییم. بهترین منبع جمع بندی برای یک درس، منبعی است که در عین تفاوت نداشتن با کتاب درسی، نکات را بصورت کامل آورده باشد، تست های متداول و خوب کنکور را بصورت طبقه بندی شده برای دانش آموزان آماده کرده باشد و در حالت کلی به راحتی قابل فهم باشد. همچنین یکی از مهم ترین نکات که بسیاری از منابع آن را رعایت نمی کنند این است که به هیچ عنوان نکته اضافی و خارج از کتاب را در خود نیاورده باشد.

ضمنا یکی دیگر از منابعی که همه دانش آموزان آن را در دسترس خود دارند، حاشیه نویسی هایی است که در طول آماده شدن برای کنکور در کتاب های تست و دفترهای یادداشت خود نوشته است.

روش دیگر کتاب های جمع بندی کنکور است و روش پایانی که بسیار مورد استفاده و توجه دانش آموزان است، دوره های نکته و تست یا همایش های یک روزه برای جمع بندی می باشد که معمولا با جزوه خلاصه شده ای  که توسط خود استاد گردآوری شده و حل تست های احتمالی و مهم همراه می باشد.

( برای اطلاع از همایش ها و دوره های نکته و تست استاد ترابی به قسمت همایش ها و کارگاه ها در سایت آکادمی عربی مراجعه کنید.)

حرف آخر

دوران جمع بندی یکی از مهم ترین دوران ها برای هر دانش آموزی است. در این دوره دانش آموز باید با تمرکز بالا درس های از قبل خوانده شده را مرور کند. در صورت امکان در چند آزمون آزمایشی شرکت کند و جواب آزمون را بصورت دقیق بخواند. امیدواریم این مطلب برای شما مفید بوده باشد. اگر در رابطه با جمع بندی عربی کنکور سوال یا نظر و تجربه ای دارید، در قسمت کامنت ها با ما در میان بگذارید. در اسرع وقت به سوالات شما پاسخ خواهیم داد.

 

برای مشاهده مقالات و ویدئوهای آموزشی رایگان عربی"اینجا" را کلیک کنید.

مهم ترین مباحث در عربی کنکور

اطلاع داشتن از مهم ترین مباحث عربی کنکور یک مسیر روشن را برای درس خواندن دانش آموز مشخص می کند. دانش آموزی که برای کنکور درس می خواند باید برای خود هدف تعیین کند. برای مثال هدف گذاری کند که در کنکور بتواند به تمام سوالات ترجمه عربی به خوبی پاسخ دهد. خب حالا باید بداند با این تست ها، عربی کنکور را چند درصد خواهد شد. و از طرفی هم دانش آموزان وقتی مهم ترین مباحث عربی برای کنکور را بدانند با تمرکز و انگیزه بیشتری هر بخش را مطالعه می کنند.

یافتن مهم ترین مباحث عربی برای کنکور با بودجه بندی کنکور برای درس عربی رابطه مستقیم دارد. زیرا در بودجه بندی هر درسی در کنکور مشخص خواهد شد که هر مبحثی چند سوال در کنکور می آید. و هر چه تعداد سوالات در هر مبحثی بیشتر باشد، آن مبحث در کنکور از اهمیت بیشتری برخوردار است. بودجه بندی کنکور برای هر درس از طریق بررسی سوالات کنکور مشخص می شود. ما در ادامه به معرفی این بودجه بندی خواهیم پرداخت.

بودجه بندی عربی

بودجه بندی که ما آن را به شما معرفی می کنیم، در واقع بودجه بندی عربی کنکور نظام جدید است. پس دانش آموزانی که قصد شرکت در کنکور سال1400 و بعد از آن را دارند از این بودجه بندی استفاده کنند. همانطور که می دانید، یک بودجه بندی درس عربی برای نظام قدیم و یک بودجه بندی درس عربی برای نظام جدید وجود دارد. در ادامه هر دوی این بودجه بندی ها را آورده ایم.

بودجه بندی عربی کنکور نظام قدیم

در درس عربی کنکور نظام قدیم، بودجه بندی به صورت زیر بود.

8 سوال از 25 سوال عربی در کنکور نظام قدیم به ترجمه و تعریب اختصاص داشت.
4 سوال به درک مطلب عربی اختصاص داشت، که شما یک متن به زبان عربی را مطالعه کرده و با توجه به آن مطلب، به 4 سوال پاسخ می دادید.
2 سوال عربی کنکور نظام قدیم مربوط به حرکت گذاری ( تشکیل ) بود.
تحلیل صرفی در تست های عربی کنکور، 3 سوال را به خود اختصاص می داد.
در نهایت 8 سوال باقیمانده از 25 سوال عربی کنکور به قواعد درس عربی مربوط میشد.

بودجه بندی عربی کنکور نظام جدید

اختصاص تعداد سوالات به هر بخش در بودجه بندی عربی کنکور نظام جدید را در ادامه به اختصار توضیح خواهیم داد.

ترجمه و تعریب: 10 سوال
مفهوم لغات: 1 سوال
درک مطلب: 4 سوال
تحلیل صرفی: 3 سوال
حرکت گذاری: 1 سوال
جمع مکسر – متضاد- مترادف: 1 سوال
قواعد: 5 سوال

جزئیات مهم ترین مباحث عربی برای کنکور

با توجه به بودجه بندی سوالات عربی کنکور در نظام قدیم و نظام جدید، متوجه می شویم که مهم ترین مباحث عربی کنکور به ترتیب به ترجمه و مفاهیم، درک مطلب، تحلیل صرفی و ... اختصاص می یابد. برای داشتن یک درصد خیلی خوب در عربی کنکور لازم است از جزئیات مهم ترین مباحث عربی برای کنکور مطلع شوید. این جزئیات به صورت زیر است:

ترجمه و مفهوم

مهم ترین مبحث عربی کنکور که بحث ترجمه و تعریب است. آسان ترین بخش عربی هم هست. ما در یک مطلب دیگر بصورت کامل نحوه حل تست ترجمه عربی را توضیح داده ایم. برای مطالعه این مطلب بر روی چگونه تست ترجمه عربی بزنیم؟ کلیک کنید. شما با تسلط بر بخش ترجمه عربی و حل تمامی تست های این بخش، عربی را حدود 35 تا 40 درصد خواهید زد که درصد خیلی خوبی برای عربی است.

انواع لام در عربی

 

 

در این مقاله از سری مقالات آموزشی رایگان عربی کنکور آکادمی عربی، قصد داریم به آموزش موضوع "انواع ل" بپردازیم. همانطور که می دانید، "ل" می تواند به اسم یا فعل مضارع بچسبد.  حالت های دیگری نیز وجود دارد اما مهم ترین حالت هایی که در تست های نظام جدید به کار برده می‌شود،  همان دو حالتی است که پیش از این گفته شد. یعنی یا "ل" به اسم می چسبد یا به فعل مضارع. نکته مهم دیگری که باید در نظر بگیریم این است که وقتی "ل" به فعل مضارع می چسبد، میتواند هم لام ناصبه باشد هم لام جازمه. ما در ادامه توضیح  انواع "لام" با حل یک تست توسط استاد ترابی، با تحلیل تمام گزینه‌ها، نکات زیادی را در رابطه با این موضوع به شما خواهیم گفت.

انواع لام:

 

"لـِ" ناصبه

"لـِ" ناصبه، در اصطلاح عامل نصب فعل مضارع است. یعنی باعث می‌ شود فعل منصوب شود. این نوع "لـِ" معمولا در اواسط یک جمله می ‌آید. از نظر غایب یا مخاطب بودن فعل فرقی نمی کند، "لـِ" ناصبه هم بر سر فعل غایب، هم بر سر فعل مخاطب و هم بر سر فعل متکلم می‌ آید. "لـِ" ناصبه در ترجمه بصورت "برای اینکه" یا "تا" ترجمه می شود. "لـِ" ناصبه در جمله هایی می آید که خود، از دو جمله تشکیل شده اند.

"لـِ" جازمه

"لـِ" جازمه، عامل جزم فعل مضارع است. یعنی باعث می شود فعل مضارع مجزوم شود. یعنی اگر فعلی در انتهایش ضمه داشته باشد، با مجزوم شدن، ضمه به ساکن تبدیل می شود. اگر فعل در انتهایش "ن" داشته باشد، با مجزوم شدن "ن" از پایان آن حذف می شود. البته استثناء هم وجود دارد. این استثناء شامل فعل های جمع مونث هستند. فعل های جمع مونث، حتی با مجزوم شدن هم "ن" انتهایی خود را از دست نمی دهند و بدون اینکه تغییری کنند، مجزوم می شوند. "لـِ" جازمه در ترجمه با مفهوم "باید" می آید. این نوع "ل" در صیغه های مخاطب فعل مضارع نمی آید. بر خلاف "لـِ" ناصبه که در جمله‌های 2 قسمتی می آید، "لـِ" جازمه در جمله های یک قسمتی می آید.

"لـِ" حرف جر

"لـِ" حرف جر همیشه قبل از اسم می آید. "لـِ" حرف جر به همراه اسم بعدش، جار و مجرور می سازند. برای مثال به عبارت "لِلمعلمِ" دقت کنید. همانطور که می بینید، حرف "لـِ" بر سر اسم یعنی "المعلم" آمده است. پس این "لـِ"، از نوع حرف جر است و به آن "لـِ" جاره می گویند. المعلم هم مجرور است. "لـِ" حرف جر،

در معنا بصورت "برای" معنا می شود. پس ترجمه "لِلمعلمِ" می شود "برای معلم". حتما دقت کنید که مصدر هم یکی از اقسام اسم به شمار می آید پس "لـِ" حرف جر بر سر مصدر هم می آید. یا به بیان بهتر اینطور می توان گفت، اگر بر سر یک مصدر، برای مثال "ذهاب" یک " لـِ " بیاید، آن "لـِ"، حرف جر است. للذهاب.

 

حل یک تست

عین حرف "لـِ" مختلفاً : (در کدام گزینه "لـِ" متفاوت است؟)

• اُمارسُ کثیرا لأنجح فی الامتحانات و لأحصل علی ما أرید!
• دلّنی صدیقی إلی قاعه لأشارک فی حفله یوم میلاده!
• لنتکلّم حول المشاکل الدراسیّه عند الطّلاب اِجتمعنا هنا!
• علی المسلمین أن یعلّموا بالقرآن لإرشاد الآخرین إلی الحق!

منفی کردن فعل در زبان عربی

 

در این مطلب قصد داریم به موضوع منفی کردن فعل ها بپردازیم. منفی کردن افعال در عربی، از پایه دهم شروع شد و در پایه یازدهم کامل شد. منفی کردن افعال به چند دسته تقسیم می شود. این دسته‌ها عبارتند از منفی کردن فعل ماضی، منفی کردن فعل مضارع، منفی کردن فعل آینده و منفی کردن فعل امر. ما به توضیح هر کدام از اینها می پردازیم. و در انتها یک حل تست را بصورت کامل به همراه ویدئوها خواهیم داشت.

منفی کردن فعل ماضی:

برای منفی کردن فعل ماضی از "ما" استفاده می کنیم. بدین شکل که به اول آن "ما" اضافه می شود. شکل هر 14 صیغه فعل ماضی، بعد از منفی شدن هیچ تغییری نمی کند.

مثال: فعل ماضی: کَتَبَ (نوشت) ...... فعل ماضی منفی: ماکَتَبَ (ننوشت)

منفی کردن فعل مضارع:

برای منفی کردن فعل مضارع هم از "لا" استفاده کنیم. فعل مضارع هم بعد از منفی شدن، از نظر اعراب هیچ فرقی نمی کند.

مثال: فعل مضارع: یَذهَبُ (می رود)..... فعل مضارع منفی: لایَذهَبُ (نمی رود)

منفی کردن فعل آینده:

برای منفی کردن فعل آینده باید از "لَن" استفاده کنیم. حرف "لَن" را به اول فعل مضارع اضافه می کنیم و آینده (مستقبل) منفی ساخته می شود. حتما به این نکته که برای منفی کردن فعل آینده، به اول فعل مضارع "لَن" اضافه می کنیم، دقت داشته باشید. زیرا برخی دانش آموزان به اشتباه برای منفی کردن فعل مستقبل، به اول فعل مستقبل "لَا" اضافه می کنند. که این اشتباه است.

فعل مستقبل: سَیَذهَبُ .... فعل مضارع: یَذهَبُ .... فعل مستقبل منفی: لَن یذهب

یادآوری: فعل مستقبل (آینده) از اضافه کردن "سَ" یا "سَوفَ" به اول فعل مضارع ساخته می شود.

فعل مضارع: یَذهَبُ (می رود) ...... فعل مستقبل (آینده): سَیَذهَبُ، سَوفَ یَذهَبُ (به زودی خواهد رفت، خواهد رفت)

منفی کردن فعل امر:

برای منفی کردن فعل امر از "لا" نهی استفاده می کنیم. منفی فعل امر می شود فعل نهی. نوع "لا" که در فعل نهی به کار برده می شود، از نوع جازمه است. یعنی باعث می شود فعل، مجزوم شود. لا نهی بر سر فعل مضارع می آید و آن را مجزوم می کند.

در ادامه یک جدول از تمامی صیغه ها به همراه منفی آن ها آورده ایم. به آن ها خوب دقت کنید.

شماره	نام صیغه	ماضی	نفی	مضارع	نفی	نهی	مُستقبل	أمر(حاضر)
1	مفرد مذکر غایب	ذَهَبَ	ماذَهَبَ	یَذْهَبُ	لایَذْهَبُ	لایَذْهَبْ	سَیَذْهَبُ
2	مثنی مذکر غایب	ذَهَبا	ماذَهَبا	یَذْهَبانِ	لایَذْهَبانِ	لایَذْهَبا	سَیَذْهَبانِ
3	جمع مذکر غایب	ذَهَبُوا	ماذَهَبُوا	یَذْهَبُونَ	لایَذْهَبُونَ	لایَذْهَبُوا	سَیَذْهَبُونَ
4	مفرد مؤنث غایب	ذَهَبَتْ	ماذَهَبَتْ	تَذْهَبُ	لاتَذْهَبُ	لاتَذْهَبْ	سَتَذْهَبُ
5	مثنی مؤنث غایب	ذَهَبَتا	ماذَهَبَتا	تَذْهَبانِ	لاتَذْهَبانِ	لاتَذْهَبا	سَتَذْهَبانِ
6	جمع مؤنث غایب	ذَهَبْنَ	ماذَهَبْنَ	یَذْهَبْنَ	لایَذْهَبْنَ	لایَذْهَبْنَ	سَیَذْهَبْنَ
7	مفرد مذکر مخاطب	ذَهَبْتَ	ماذَهَبْتَ	تَذْهَبُ	لاتَذْهَبُ	لاتَذْهَبْ	سَتَذْهَبُ	إذْهَبْ
8	مثنی مذکرمخاطب	ذَهَبْتُما	ماذَهَبْتُما	تَذْهَبانِ	لاتَذْهَبانِ	لاتَذْهَبا	سَتَذْهَبانِ	إذْهَبا
9	جمع مذکر مخاطب	ذَهَبْتُم	ماذَهَبْتُم	تَذْهَبُونَ	لاتَذْهَبُونَ	لاتَذْهَبُوا	سَتَذْهَبُونَ	إذْهَبُوا
10	مفرد مؤنث مخاطب	ذَهَبْتِ	ماذَهَبْتِ	تَذْهَبِینَ	لاتَذْهَبِینَ	لاتَذْهَبِی	سَتَذْهَبِینَ	إذْهَبِی
11	مثنی مؤنث مخاطب	ذَهَبْتُما	ماذَهَبْتُما	تَذْهَبانِ	لاتَذْهَبانِ	لاتَذْهَبا	سَتَذْهَبانِ	إذْهَبا
12	جمع مؤنث مخاطب	ذَهَبْتُنَّ	ماذَهَبْتُنَّ	تَذْهَبْنَ	لاتَذْهَبْنَ	لاتَذْهَبْنَ	سَتَذْهَبْنَ	إذْهَبْنَ
13	متکلّم  وحده	ذَهَبْتُ	ماذَهَبْتُ	أذْهَبُ	لاأذْهَبُ	لاأذْهَبْ	سَأذْهَبُ
14	متکلّم مع الغیر	ذَهَبْنا	ماذَهَبْنا	نَذْهَبُ	لانَذْهَبُ	لانَذْهَبْ	سَنَذْهَبُ

حل تست

عین الخطا فی نفی الافعال: (در منفی کردن افعال کدام گزینه غلط است؟)

• قولوا کلّ ما تعلمون ç لاتقولوا کلٌ ما لا تعلمون!
• لماذا وافق الأستاذ أن یوجّل لهم الامتحانç لماذا ماوافق الأستاذُ أن یوجّل لهم الإمتحان!
• التّلامیذ سیحضرون للامتحان فی الأسبوع القادم ç التّلامیذ لاسیحضرون للامتحان فی الأسبوع القادم!
• طلبت من الأولاد أن یجلسوا فی تلک القاعه ç طلبت من الأولاد أن لایجلسوا فی تلک القاعه!

بررسی گزینه 1

1_ قولوا کلّ ما تعلمون ç لاتقولوا کلّ ما لا تعلمون!

"قولوا" فعل امر است. همانطور که گفته شد فعل امر وقتی میخواهد منفی شود، باید فعل نهی شود. "قولوا" می شود "لاتقولوا". پس گزینه اول درست است و غلطی در آن وجود ندارد.

بررسی گزینه 2

2_ لماذا وافق الأستاذ أن یوجّل لهم الامتحانç لماذا ما وافق الأستاذُ أن یوجّل لهم الإمتحان!

"وافق" بر وزن "فاعَلَ" فعل ماضی است.  ماضی باب مُفاعله و ماضی ثلاثی مزید است. وقتی منفی می‌شود، باید با "ما" منفی شود. پس "وافق" می‌شود "ما وافق". که بدرستی منفی شده است پس این گزینه هم درست است و غلطی در آن وجود ندارد.

بررسی گزینه 3

3_ التّلامیذ سیحضرون. للامتحان فی الأسبوع القادم ç التّلامیذ لا سیحضرون للامتحان فی الأسبوع القادم!

در این گزینه همانطور که میبینید، اول فعل مضارع، "سـَ" آمده است پس فعل آینده است. آن هم آینده مثبت. حال اگر بخواهیم فعل آینده مثبت را منفی کنیم. به هیچ عنوان نمیتوانیم از "لا" استفاده کنیم. یک نکته ای را باید بدانید این که: اگر فعلی با "سـَ" یا "سوف" آینده مثبت شده باشد، منفی شدنش فقط با "لَن" است. باید "سـَ" یا "سوف" را از بین ببریم و بجای آن "لَن" بگذاریم. بعد از آمدن آن باید "ن" را هم در صورت وجود از آخر فعل حذف کنیم. پس فعل گزینه سوم غلط منفی شده است و پاسخ این تست گزینه 3 است.

بررسی گزینه 4

4_ طلبت من الأولاد أن یجلسوا فی تلک القاعه ç طلبت من الأولاد أن لایجلسوا فی تلک القاعه!

" أن یجلسوا" یک فعل مضارع منصوب است، به معنای "که بنشینند". که به درستی بصورت "ان لا یجلسوا" منفی شده است. این نکته مهم را در نظر بگیرید که ممکن است "ان لا یجلسوا"، بصورت "الّا یجلسوا" هم نوشته شود. یک نکته دیگر را هم بهتر است در رابطه با عبارات مشابه "ان لا یجلسوا" بدانید. زمانیکه قبل از "لا" یک حرف از دسته حروف عمل کننده، مانند حروف ناصبه و حروف جازمه، آمده باشد، آن "لا" نمیتواند "لا" نهی باشد و "لا" نفی است.

 

برای مشاهده و دانلود مقاله "اینجا" را کلیک کنید.